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让教育实现灵动魅力
丹东二中化学组   张 瑞
  雅斯贝尔斯说过:“所谓教育,不过是人对人的主体间灵肉交流活动……因此教育的原则,是通过现存世界的全部文化导向人的灵魂觉醒之本源和根基,而不是导向由原初派生出来的东西和平庸的知识……质言之,教育是人的灵魂的教育,而非理智知识和认识的堆积。”这种观点直逼教育的本真——触动灵魂。威尼斯人81818官方网站不妨把这种教育称作“灵动教育”。这里的“灵”主要指“灵魂”“心灵”,“动”主要指“触动”“感动”,因此,灵动教育是指触动灵魂或心灵的教育。
  实质上,灵动教育是一种回归本性的教育,是教育的返璞归真。它基于学生,为了学生,真正以学生的发展为出发点和最终归宿。研究表明,实践中的灵动教育并没有固定模式可循,它是教师智慧的充分体现。它要求教师眼中有学生,心中有智慧,教中有能力。教师要敢于打破常规,时时探索走进学生心灵的新途径。
  首先培养灵动的教师。提升教师对教材的解读能力,教材是专家们精心编写的教学范本,是教育精英们集体智慧的结晶,更是教师组织教学活动的重要依据和主要资源。虽然书本呈现给威尼斯人81818官方网站的只是寥寥数语:一段精练的话语、一个简短的问题、一幅简洁的插图、一个没有内容的表格……但是其中蕴涵着非常丰富的知识内涵和思维活动,需要教师去潜心研究和充分挖掘。由于受篇幅的影响,教材不可能像教案那样编得那么详细,无论什么知识的编写都有一定量的留白,这就给教师进行教材的二次开发提供了空间,所以教师在研究教材时要进行科学、合理、准确地“补白”;虽然书本已经给出了某些知识结论,但是,在教学中还需要师生共同研究和探索,在相互启迪和思维碰撞中进行知识的“再创造”。作为教学活动的组织者、设计者和参与者的教师来说,既要准确理解知识的本质,更要通过研读教材把握教材的编写意图,了解知识的产生、发展、变化的形成过程,从而设计出高质量的教学预案。加强培养教师的课堂应变能力,所谓教学机智就是指教师通过敏锐地观察、敏捷地思维、准确地判断、果断地决策,对教学中的各种信息作出有效的反应和机敏的处置,以求最大限度地开启学生的思维,才能获取最佳的教学效果。
  提高教师的课前预设能力,教师课前预设的依据有三个方面:一是知识的本质,二是学生的学习起点,三是学生的心理特点和认知规律。知识的本质就是知识的来龙去脉,知识间的相互联系,知识的内涵和外延。学生的学习起点就是知识生长点,这也是教师教学的起点。课堂教学的起点怎样确定呢?一是知识的逻辑起点,也就是学生在学习新知识前已经学习和掌握了哪些知识,这一起点可以从教材编写体系中探明;另一个是学生的现实起点,奥苏贝尔说:“影响学习的唯一重要因素就是学习者已经知道了什么,要探明这一点,并据此进行教学。”学生在学习新知之前已经积累了哪些数学活动经验,课堂教学应当关注学生知道了什么、知道了多少、理解到了什么程度。学生的心理特点和认知规律关系着学生的思维水平,学生在学习这个新知识时,会怎样思考问题,会有哪些思维结果,教师需要提供哪些材料让学生研究。教师只有综合这三方面因素才能设计高质量的教学预案。
  其赐尼斯人81818官方网站嘌槎难Mü嘣目纬躺柚谩⒘槎目翁媚J剑俳扛鲅娜娣⒄埂1热纾淌σ浞滞诰蚪滩闹械纳竺酪蛩兀ü帐醯氖侄沃刈榻滩慕峁梗镁蔡奈谋局抖嘁恍┒某煞郑蝗靡性的知识多一些显性的成分。通过教学流程的设计,增加教学行为中的艺术含量;课堂教学设计资源库的建设为学生艺术性的学习奠定基础等。通过长短课结合、大小课结合,使学生达到对艺体技能的掌握,其中包含普及型课程设计、提高型课程设计、专业型(品牌型)课程设计。在中、高年级中,有意识地开设鉴赏性专业课程,目的是让学生学会欣赏,为他们走出校门欣赏艺术陶冶情操,为有品质的生活奠定基础。设计融合型课程,让学生学会融合,如教师以幽默的语言,把化学课堂中能与实验结合起来的部分都以实验的形式呈现,增加学生动手的机会,不仅能激发学生学习的兴趣,更能激发学生学习的积极性,把课程学习融合在艺术的形式中。课程设置的创新给学校的艺术教育注入了新的活力,带来了快速发展的动力。使学校既保留了传统艺术教育精髓,又开创了艺术教育的新思路,还满足了社会、家长对学校艺术教育的多元化需求。
  最后培养灵动的校园文化。在校园文化建设中,征集教师和同学的意见,建立富有灵动特色的校园环境。比如校园里的一花一木,有着孩子们的汗水与希望,不仅让孩子们懂得了珍惜草木,更赋予了他们生命的活力与希望;再如校园里的各种社团海报大字报等等,在这样一个不死板而富有类似大学校园环境的条件下,更能增加学生们的灵性。在灵动教育中,要关注全体教师个性发展、关注每个学生全面发展,真正体现让灵动的生命校园里诞生的育人内涵。在枯燥而紧张的三年高中生活中,让学生们除了完成规定的文化课程之外,还要体现出学生们的艺体特长或者体育特长,从而更好地实现以多元教育培育复合型人才的目的。这样才能体现出教师们对自己的事业和每一个孩子的多情和热爱,更能体现出灵动教育的真正意义。
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